Standplaats: ROTTERDAM
Duur: 29-09-2025 - 29-03-2026
Optie tot verlenging: Ja
Reageren voor: 15-08-2025
De opdracht betreft het ontwikkelen van leer- en ontwikkelproducten voor de politieorganisatie, met als doel de opleidingsbehoefte van de operationele politieteams te ondersteunen in het kader van de transitie naar Agile werken. De multi-media contentmaker zal verantwoordelijk zijn voor het vertalen van theoretische kennis maar ook informatie uit gesprekken naar concrete, praktische leerproducten, zoals praatplaten, animaties en andere multi-mediacontent. Deze producten worden ontwikkeld in een team van verschillende specialisten en inhoudelijke kennisdragers. Uiteindelijk draag je bij aan het creëren van leermodules in het FlowSparks leermanagementsysteem maar kunnen het ook onderdelen worden die trainers gebruiken in hun trainingen.
Werkzaamheden:
• Ontwikkelen van gevarieerde content, zoals films/interviews, animaties, info-graphics, podcasts, en andere leerproducten met verschillende leervormen (horen, zien, lezen) en leertijd.
• Vertalen van theoretische kennis naar toepasbare leerproducten die aansluiten bij de agile werkmethodiek en het bijdragen aan scriptvorming voor films en animaties.
• Bijdragen aan de inrichten van leer- en ontwikkelmodules in FlowSparks.
• Actief feedback verzamelen en verwerken om de effectiviteit en aantrekkelijkheid van de leerproducten te verbeteren.
Doelen van de opdracht:
Het creëren van effectieve en inspirerende leerproducten die de politie helpen bij de transitie naar agility (wendbaarheid). Het ontwikkelen van leeractiviteiten die gericht zijn op zowel de inhoud als de manier van leren, met een focus op verschillende media en leervormen.
Verantwoordelijkheden
- Het maken van film, animaties, opnemen podcasts, presentaties, workshops, praatplaten en alles wat jij bedenkt dat kan bijdragen. Dit alles op basis van informatie die aangedragen wordt door inhoudelijke experts en een vertaling nodig hebben zodat het een leermodule wordt.
- Bijdragen aan het bedenken en inrichten van leermodules (e-learnings) waar het gemaakte beeldmateriaal in gebruikt wordt.
- Het is voor ons een pré wanneer je ook redactie skills hebt en bijvoorbeeld bekend bent met het schrijven van scripts voor animaties. Het draagt bij aan onze flexibiliteit en samenwerking met de inhoudelijke specialisten die aanwezig zijn binnen het project.
Contacten
De multi-media content maker werkt nauw samen met de de expert op leren & ontwikkelen, de inhoudelijke experts, het team dat de leermodules inricht, de projectleider en eventueel redacteur. Het project wordt uitgevoerd in een agile werkomgeving, met korte feedbackloops en continue verbetering van de leerproducten.
Opleiding
De kandidaat heeft een afgeronde relevante mbo of hbo-opleiding in vormgeving maar vooral veel ervaring met het maken van 3D vormgeving: filmen, monteren en animaties met daarnaast 2D vormgeving.
Professionele kennis en werkervaring
De kandidaat heeft minimaal 8 jaar aantoonbare werkervaring met Adobe-programma's en het uitwerken van producties van A tot Z, inclusief tekst en beeld.
De kandidaat heeft minimaal 8 jaar aantoonbare werkervaring in een soortgelijke rol.
Wens:
De kandidaat heeft in de afgelopen 8 jaar minimaal 6 jaar aantoonbare werkervaring met het zelfstandig werken in programma's zoals Adobe Premiere, Illustrator, InDesign of After Effects en heeft relevante portofolio stukken toegevoegd aan het CV.
De kandidaat heeft aantoonbare ervaring met het maken van scripts voor film en/of animaties.
De kandidaat heeft aantoonbare werkervaring of minimaal affiniteit met het ontwikkelen van leeractiviteiten, e-learnings en leermodules.
De kandidaat heeft aantoonbare werkervaring binnen de politie.
De kandidaat heeft aantoonbare werkervaring met agile werken.
Competenties
- Samenwerken: Heeft oog voor het groepsbelang en draagt actief bij aan het gemeenschappelijke resultaat. Werkt het liefst volgens een iteratief proces.
- Ondernemend & zelfstandig: Je bent onderzoekend, legt gemakkelijk contact en gaat gemakkelijk over tot doen/uitvoeren. Je gaat hierin zelfstandig te werk en schroomt niet om laagdrempelig afstemming te zoeken.
- Leervermogen: Is alert op nieuwe informatie. Maakt zich actief meester van nieuwe kennis en past deze effectief toe voor de eigen functie.
- Resultaatgerichtheid: Maakt een vertaalslag van doelen naar beoogde resultaten en weet deze op een efficiënte en effectieve wijze te realiseren. Toont zich aanspreekbaar op resultaten.
- Snelheid: Heeft weinig nodig om een vertaalslag te maken van het gesproken of geschrevenen naar een uitwerking in beeldtaal. Kan daarbij goed omgaan met feedback en ziet de ontwikkeling als een transparant gezamenlijk proces.