Wij zoeken een gemotiveerde, creatieve postdoctorale onderzoeker om de afd. Bioethics & Health Humanities te versterken, ten behoeve van het ontwikkelen van onderwijs en onderzoek in narrative medicine (narratieve geneeskunde).
Onderwijsontwikkeling, coördinatie & evaluatie- Ontwerpen, coördineren en evalueren van cursussen in narratieve geneeskunde, Medical Humanities en aan DNUS-gerelateerde thema's op bachelor- en masterniveau.
- Coördineren van structurele samenwerkingen op onderwijs- en onderzoeksgebied met onze interdisciplinaire partners (HKU, UU, UvH).
- Begeleiden van scripties en stages van Master Medical Humanities studenten.
- Uitvoeren van empirisch en theoretisch onderzoek naar narratieve geneeskunde en kunst-gebaseerde methoden.
- Bijdragen aan bestaande projecten over transdisciplinaire artistieke producties voor studenten, zorgprofessionals en patiënten (bijv. Het Dynamics of Youth-project over theater in de natuur).
- Begeleiden van promovendi en junior onderzoekers binnen bestaande projecten.
- Werven van nationale en internationale subsidies samen met de teams voor narratieve geneeskunde en DNUS.
- Publiceren van onderzoeksresultaten in peer-reviewed tijdschriften en presenteren op nationale en internationale conferenties.
In je functie als postdoctoraal onderzoeker werk je samen met de leden van het Impulseteam voor Patiëntenparticipatie (DNUS) en word je begeleid door associate professor Megan Milota. Je maakt ook deel uit van de narratieve geneeskunde-gemeenschap in het UMC Utrecht—een interdisciplinaire groep van docenten en onderzoekers die bekendstaat om hun innovatieve onderwijs- en onderzoeksmethoden. Deze groepen zijn onderdeel van de afdeling Bioethics and Health Humanities van het Julius Centrum (UMC Utrecht). Deze afdeling bestaat uit artsen, hoogleraren, universitair (hoofd)docenten en promovendi die zich bezighouden met thema's op het snijvlak van bio-ethiek, medische geschiedenis, narratieve geneeskunde, gezondheidsrecht en onderwijs. Als volwaardig lid van het team neem je deel aan gezamenlijke onderwijs-, onderzoeks- en trainingsactiviteiten.
Dit neem je mee- Je hebt een master in de literatuurwetenschap, filosofie, medical humanities, antropologie of een aanverwant vakgebied en u bent hierin ook recent gepromoveerd.
- Aantoonbare ervaring met onderwijs in narratieve geneeskunde, kwalitatief onderzoek en interdisciplinaire samenwerking.
- Een sterk publicatierecord en interesse in kunst-gebaseerde pedagogiek en patiëntgericht onderwijs en onderzoek.
- Uitstekende communicatieve vaardigheden en het vermogen om te werken in een transdisciplinair team.
- Ervaring met curriculumontwerp en evaluatie in medisch of gezondheidszorgonderwijs is een pre.
- Bekendheid met participatieve actieonderzoeksmethoden of co-creatie met patiënten en kunstenaars is eveneens een pre.
- Beheersing van de Nederlandse en (geschreven) Engelse taal.