Als postdoctoraal onderzoeker werk je gedurende 4 jaar aan het landelijke NWA-project STEP-UP (Supporting Transitions and Educational Participation through Uniting for Supportive Pathways). In dit project onderzoeken we hoe jongeren met een hersen- en/of psychische aandoening beter ondersteund kunnen worden tijdens de meest kwetsbare onderwijs transities: terugkeer naar school na een ziekte en de overgang van basis- naar voortgezet onderwijs. Dit doen we samen met Maastricht University en alle belangrijke stakeholders rondom jongeren en onderwijs. Je bent aangesteld bij het Erasmus MC Sophia Kinderziekenhuis en werkt nauw samen met onderzoekers, zorgprofessionals, onderwijsprofessionals, en uiteraard met de jongeren, hun ouders en leerkrachten.
Je gaat werken aan:
- Het in kaart brengen van facilitatoren en barrieres voor onderwijsparticipatie. Hiervoor zal je een retrospectief en cross-sectioneel onderzoek naar schoolverzuim bij deze jongeren uitvoeren. Je zal de data zowel kwantitatief als kwalitatief analyseren. Je publiceert de resultaten en maakt ze toegankelijk voor de andere werkpakketten in het project.
- De co-creatie en ontwikkeling van een digitaal kennisplatform. Hierbij coordineer je de co-design trajecten met jongeren, ouders, onderwijs- en zorgprofessionals. Je zal de onderzoeksinzichten van het gehele project hierbij vertalen naar functionele en inhoudelijke eisen voor het digitale platform. Dit is een iteratief proces samen met alle bovenstaande betrokkenen en de ontwerpers van het platform.
Gedurende het hele project zal je intensief samenwerken met de postdoc bij Maastricht University. Je zal bijdragen aan de bijeenkomsten voor alle betrokkenen bij het project. Door jouw werk draag je bij aan een beter afgestemde ondersteuning voor jongeren, hun ouders en leerkrachten, tijdens belangrijke onderwijsmomenten. Dit heeft impact op hun onderwijs deelname, mentale gezondheid en kansengelijkheid in de toekomst.